한국 아동의 미디어 이용 패턴이 문제행동에 미치는 영향을 검증하기 위해 실시된 다양한 선행논문들을 리뷰하고, 리뷰 결과를 기초로 후속 연구에 대한 제안과 방향성을 탐색 

연령에 적합한 프로그램의 시청이 아동의 주체적인 미디어 이용 조절 행위를 도울 것인가를 중심으로, 교육적 시청 방식과의 상호작용을 통한 긍정적 영향력을 검증